Programmes de 2^e cycle en gestion publique en contexte autochtone

Les programmes de 2^e cycle en gestion publique en contexte autochtone sont offerts en partenariat avec l'Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) et l'Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT).

Vous souhaitez faire partie d’une génération de gestionnaires publics dotés d’une culture de service apte à relever les défis et à répondre aux besoins des communautés autochtones?   
  
L’École nationale d'administration publique (ENAP) et ses partenaires vous offrent des programmes adaptés au contexte autochtone et vous accompagnent pour que vous soyez : 

• plus formées et formés;  
• plus compétentes et compétents;  
• plus performantes et performants; 
• plus habiles;
• plus reconnues et reconnus.

Les cours visés sont offerts dans différents programmes de 2^e cycle universitaire pouvant mener les étudiantes et étudiants jusqu’à l’obtention d’un grade de maîtrise :

• 3 cours = Microprogramme offert conjointement avec l'UQAC et l'UQAT  
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• Plus 2 cours = Programme court offert conjointement avec l'UQAC et l'UQAT    
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• Plus 4 cours et 1 activité d’intégration = Diplôme d’études supérieures spécialisées (DESS) offert conjointement avec l'UQAC et l'UQAT    
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• Plus 4 cours et  1 activité d’intégration = Maîtrise en administration publique 

Ce cheminement par étapes permet de consolider ses acquis et de mettre en pratique ses apprentissages. Il représente autant d’occasions de célébrer les succès obtenus et de conserver sa motivation.

Ces programmes s'adressent aux professionnelles et aux professionnels ou aux gestionnaires qui travaillent ou aspirent à travailler au sein des organisations publiques ou parapubliques autochtones et qui s'intéressent à leur gestion. Ils sont destinés en particulier aux Autochtones. 

Au terme du microprogramme en gestion publique en contexte autochtone, l’étudiante ou l’étudiant sera :  

• familiarisé avec le contexte de gestion des organisations publiques et parapubliques autochtones;  
• plus au fait de certains fondements de l'administration publique;  
• en mesure de maîtriser certains processus et principes relatifs à la gestion des ressources nécessaires à la prestation efficiente de services.  

Les cours incluent des études de cas, des mises en situation, des exercices issus de la réalité de gestion en contexte autochtone et ils aborderont des thèmes tels que :  

• Principes et enjeux de l’administration publique  
• Management des organisations publiques  
• Éthique, intégrité et gouvernance autochtone  
• Compétences de gestion et développement de carrière  
• Gestion des ressources humaines dans les organisations publiques  
• Conception et mise en œuvre des politiques publiques  
• Dimensions juridiques et organisations autochtones  
• Mobilisation des acteurs locaux en contexte autochtone  

La personne candidate doit :

• être titulaire d’un baccalauréat ou l’équivalent, obtenu avec une moyenne cumulative d’au moins 3,2 sur 4,3 ou avoir satisfait aux exigences déterminées par le Comité interétablissement de gestion des dossiers étudiants (CI-GDDE);  
   
  ou
• posséder des connaissances appropriées, de la formation ou une expérience significative de travail (10 ans) de niveau professionnel, telle qu’évaluée par l’établissement universitaire concerné.

De plus, elle doit :

• connaître de façon significative le milieu autochtone;
• accepter de suivre et réussir une formation d'appoint, au besoin;
• posséder une très bonne connaissance de la langue française conformément aux exigences linguistiques de l’ENAP;
• posséder une compréhension suffisante de l’anglais écrit.

Les cours sont offerts à temps partiel (1 cours par session) en formule intensive (3 blocs de deux jours) et accessibles à distance. 

Une bonne façon de concilier les études, le travail et la famille! 

Au terme du microprogramme, les étudiantes et les étudiants recevront une attestation d’études de 2^e cycle. 

Il est possible d'entreprendre ensuite un programme adapté à la gestion en contexte autochtone : programme court offert conjointement avec l'UQAC et l'UQAT (15 crédits), diplôme d’études supérieures spécialisées (30 crédits) également offert ou maîtrise en administration publique de l'ENAP (45 crédits).

• Accueil et accompagnement des étudiantes et étudiants : consultations individuelles et ateliers de soutien à l’apprentissage.  
• Cheminement en cohorte : favorise le sentiment d’appartenance, l’esprit de corps et le partage d’expériences.  
• Accès à de l’aide financière : programmes admissibles à l’aide financière aux études du gouvernement du Québec.  

Vous avez des questions? Communiquez avec Barbara Gravel, conseillère aux études, profil autochtone.