Programme court de 2^e cycle en gouvernance et gestion de la performance publique

Ce programme court de 2^e cycle vise à former des personnes professionnelles, analystes, conseillères et conseillers œuvrant dans les organisations publiques québécoises et qui, dans le cadre de leurs fonctions, se voient confier des responsabilités d’analyse-conseil en matière de gouvernance et de gestion de la performance publique.

Il s'adresse également aux gestionnaires de la relève et aux personnes professionnelles aspirant à occuper une fonction de gestion et qui, dans le cadre de leurs responsabilités, sont appelées à diriger et à gérer des équipes soucieuses de l’amélioration de la performance dans leur organisation.

Grâce à une approche intégrée, multidisciplinaire et multisectorielle, le personnel professionnel inscrit à ce programme en gouvernance et gestion de la performance publique sera en mesure d’analyser les problématiques réelles et complexes de la gestion de la performance et d’y proposer des réponses probantes. Ces personnes seront également en mesure d’appuyer les responsables de la gestion, d’une part, dans l’élaboration de stratégies visant à améliorer la performance et, d’autre part, dans la mise en œuvre et le renouvèlement d’activités et de fonctions en soutien à la performance.

Dans le but d’assumer pleinement leurs responsabilités d’analyse-conseil, les futurs spécialistes de la performance devront acquérir des connaissances spécifiques, maitriser des processus et appliquer des outils méthodologiques les habilitant à réaliser des diagnostics pointus et à formuler des recommandations pertinentes pour la prise de décisions éclairées en matière de gestion de la performance. Ils devront également développer des habiletés et des comportements appropriés afin de soutenir les gestionnaires et leurs équipes dans la réalisation des transformations qui favorisent la performance dans la prestation des services publics.

À cette fin, ce programme intégré en GGPP visent particulièrement à amener la personne étudiante à :

• Comprendre les fondements théoriques de la performance publique;
• Reconnaitre la complexité des enjeux de la gouvernance et de la gestion de la performance publique;
• Employer des outils et des méthodologies de pointe en matière de performance publique;
• Développer des attitudes et des compétences pour soutenir les équipes de travail, la direction, et les élus dans les réflexions et les débats portant sur la performance de l’État;
• Traiter avec un esprit critique différents enjeux et des problématiques propres à la transformation et à l’amélioration de l’administration publique;
• Proposer des solutions probantes aux problématiques complexes de la gestion de la performance.

Il est possible de suivre tous les cours en ligne selon l'information précisée sur l'horaire de cours.

Avant de s'inscrire à son second trimestre, la personne étudiante doit avoir obtenu sa certification en matière de citation des sources, le badge Réflexe.

Avant de s'inscrire à tout autre cours de son programme, elle doit prioritairement s'inscrire aux cours obligatoires ENP7303 et ENP7505. La conseillère ou le conseiller aux études du lieu d'enseignement sont les seules personnes à pouvoir accorder une dérogation à cette règle. Les personnes ayant un baccalauréat en gestion publique pourraient obtenir une substitution pour le cours ENP7303. Celles ayant un baccalauréat en sciences politiques pourraient obtenir une substitution pour le cours ENP7505.

La personne candidate :

• doit détenir un baccalauréat ou un grade équivalent, obtenu avec la moyenne cumulative minimale de 3,2 sur 4,3 (ou équivalent). Les dossiers des titulaires d'un diplôme de baccalauréat ou l’équivalent, obtenu avec une moyenne cumulative inférieure à 3,2, mais supérieure ou égale à 2,7 sur 4,3, ou l'équivalent, pourraient aussi faire l’objet d’une recommandation d’admission après une analyse du parcours scolaire et professionnel. Dans certains cas, l’admission pourrait être conditionnelle à la réussite de cours d’appoint ou d’une propédeutique;
  
  ou
   
• qui ne détient pas un baccalauréat ou l'équivalent peut être admise si elle possède des connaissances appropriées, la formation ou une expérience significative de travail d'au moins dix ans de niveau professionnel. Tous crédits universitaires réussis avec une moyenne cumulative égale ou supérieure à 3,2 ou l’équivalent, seront considérés dans l’évaluation globale du dossier.

Et elle :

• doit posséder une très bonne connaissance de la langue française, conformément aux exigences linguistiques de l'ENAP;
• doit posséder une compréhension jugée suffisante de l'anglais écrit, conformément aux exigences linguistiques de l'ENAP;
• doit posséder un minimum de connaissances des outils bureautiques tels que le traitement de texte ou encore le chiffrier électronique;
• accepte de fournir des informations complémentaires en entrevue, au besoin. 
   

Pour estimer les droits de scolarité et les autres frais afférents pour vos études, vous pouvez consulter la page Droits de scolarité et autres frais.